liteducation
23-01-2026, 09:34 PM
Chủ đề “cars (https://liteducation.vn/cam-nang/kien-thuc-ngoai-ngu/kien-thuc-ielts/ielts-writing-task-2-topic-cars/)” thường xoay quanh kẹt xe, ô nhiễm và việc có nên hạn chế xe cá nhân ở thành phố. Muốn viết nhanh mà vẫn “chắc tay”, cách ổn nhất là đi theo cấu trúc Problem–Solution. Mở bài nêu vấn đề: xe cá nhân mang lại sự tiện lợi nhưng gây ra nhiều hệ lụy nghiêm trọng ở đô thị đông dân. Thân bài 1 tập trung vào hai tác hại lớn nhất. Một là traffic congestion: đường quá tải khiến thời gian di chuyển tăng, năng suất lao động giảm và stress cao. Hai là air pollution: khí thải và bụi mịn làm gia tăng bệnh hô hấp, đặc biệt với trẻ em và người già. Chỉ cần giải thích rõ cơ chế (nhiều xe → tốc độ giảm → phát thải tăng) là luận điểm đã có trọng lượng.https://liteducation.vn/wp-content/uploads/2026/01/image-19.jpeg
Thân bài 2 đưa giải pháp “có thể thực thi”, tránh kiểu nói chung chung “nâng cao ý thức”. Ví dụ: thu phí vào trung tâm giờ cao điểm (congestion charges), tăng phí đỗ xe, ưu tiên làn cho xe buýt, mở rộng metro và tăng tần suất tuyến công cộng. Có thể thêm một ý mềm: khuyến khích carpooling và làm việc linh hoạt (giảm nhu cầu di chuyển). Kết bài chốt gọn: không cần cấm xe hoàn toàn, nhưng cần quản trị nhu cầu và đầu tư phương án thay thế đủ hấp dẫn để người dân tự chuyển đổi.
Thân bài 2 đưa giải pháp “có thể thực thi”, tránh kiểu nói chung chung “nâng cao ý thức”. Ví dụ: thu phí vào trung tâm giờ cao điểm (congestion charges), tăng phí đỗ xe, ưu tiên làn cho xe buýt, mở rộng metro và tăng tần suất tuyến công cộng. Có thể thêm một ý mềm: khuyến khích carpooling và làm việc linh hoạt (giảm nhu cầu di chuyển). Kết bài chốt gọn: không cần cấm xe hoàn toàn, nhưng cần quản trị nhu cầu và đầu tư phương án thay thế đủ hấp dẫn để người dân tự chuyển đổi.